InstructKG：教师对齐知识图谱助力个性化学习

研究团队Abdulrahman AlRabah等提出InstructKG框架，用于自动构建与教学进度对齐的知识图谱。该框架旨在捕捉课程中概念间的先修关系及子概念依赖，以提升教学效率。 具体实现上，InstructKG从课程讲义中提取显著概念作为节点，并推断学习依赖关系作为有向边。这一过程结合了教育材料中的时间与语义信号，确保图谱结构符合教师原本的教学意图。 实验结果表明，InstructKG能有效捕捉丰富且符合教师意图的学习进阶。该框架有助于识别学生的知识盲区，为规模化课程的个性化教学干预提供了有效手段。

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